ASEDECHI, a través del Centro Comunitario Digital, establece el convenio con la Misión de Taiwán, Ministerio de Educación, Microsoft y FUNSEPA, para establecer que el CCD ASEDECHI sea la herramienta tecnológica para iniciar con las capacitación del Proyecto “ABRIENDO FUTURO PARA MAESTROS DEL SECTOR PUBLICO”, iniciando el Jueves 21 de Agosto del presente año, donde se realizara acto de Inauguración a partir de las 16:00 horas, donde participaran las autoridades del Departamento junto a autoridades del Ministerio de Educación.
Las capacitaciones a los maestros se realizaran a un plazo máximo de dos (2) meses, impartiéndose en jornada matutina y vespertina durante seis días a la semana (lunes a sábado).
CONOZCAMOS UN POCO MAS DEL PROYECTO Abriendo Futuro para Maestros del Sector Público
En el 2007 el Ministerio de Educación lanzó el proyecto “Abriendo Futuro”, con el propósito que los maestros de las escuelas públicas e institutos oficiales pudieran adquirir herramientas tecnológicas. Se logró que cerca de 57 mil maestros adquirieran una computadora, que equivale al 70% de maestros de este sector.
Ante el buen resultado de dicho proyecto, Ministerio de Educación, Microsoft y FUNSEPA unen esfuerzos para dar la oportunidad a docentes guatemaltecos del sector público de capacitarse en el uso de las herramientas tecnológicas, por lo que se inicia el proceso con un departamento piloto “Chimaltenango” logrando así 4539 capacitaciones.
Objetivos del Proyecto
· Fortalecer la capacidad de los docentes del sector público de Guatemala la integración de la tecnología en el aula.
Específicos:
Capacitar a los maestros del sector oficial.
Desarrollar recursos del sector oficial.
Impulsar la creatividad de los maestros.
Desarrollar iniciativas que aseguren la continuidad y sostenibilidad del programa.
Metas:
57,676 Maestros
20 cursos de aprendizaje
1,153,520 copias reproducidas
6,000 maestros certificados
2 concursos para Maestros
2 campañas de promoción
2 investigaciones
Avances:
1.- Diagnóstico Inicial
Clasificación de 57,676 maestros en diferentes niveles de conocimiento tecnológico: inicial, intermedio y avanzado.
Acciones:
Diseñó de boleta de opinión.
Distribución de boletas a Direcciones Departamentales de Educación.
Monitoreo a los Directores Departamentales de Educación sobre manejo y envío de boleta al Ministerio de educación.
Proceso de tabulación de boletas.
Resultado: Base de datos de los 57,676 maestros de todo el país clasificado por nivel de conocimiento del área tecnológica.
Software educativo
Acciones:
Diseñó y desarrollo de Software educativo “Iniciación Digital” complementario con el de Microsoft e-Learning Alfabetización Digital.
Distribución de 3,936 CDs de Iniciación Digital y 3,936 CDs de Alfabetización digital.